El pasado 15 de abril retomamos nuestra visitas a los ríos que gestiona la CHMS en el río Limia, con los alumnos de 6º de primaria del CEIP Carlos Casares. La actividad estaba programada para el día 13, pero la lluvia no quiso que empezásemos en una fecha tan «gafe».
La actividad se desarrolló en un hermoso lugar lleno de biodiversidad y mosaico de hábitats: la desembocadura del río Faramontaos en el Limia. El día 16 estuvimos en el mismo lugar, con el mismo colegio, pero en este caso con los alumnos de 5º de primaria.
En ambos casos los alumnos y alumnas participaron activamente en la realización de las diferentes actividades y experimentos que debían realizar en las 4 mesas de investigación: MISI-agua, MISI-Análisis Físico-Químico, MISI Macroinvertebrados acuáticos y MISI Biodiversidad. Mientras el sonido del cuco, de las tórtolas europeas, el cetia ruiseñor y las ranas ponían la banda sonora, los niños y niñas iban tomando notas en su cuadernillo de campo y realizando diferentes experiencias de aprendizaje que les permitieron conocer:
– la importancia del ciclo del agua: experimento de transpiración de los árboles y de depuradora natural del suelo del bosque de ribera.
– las características físico químicas propias de su río: pH, oxígeno disuelto, conductividad, turbidez…
– a los pequeños habitantes invertebrados que viven dentro de sus aguas y su enorme importancia ecológica: características, curiosidades y obtención de puntuación de la calidad del agua del río mediante el índice BMWP.
-lo esencial que resulta el bosque de ribera para la salud del río y como identificar las especies más comunes en este tramo de río_ el aliso, saúce, fresno y saúco.
-como descifrar las pistas que dejan los animales: observaron plumas, contenidos de egagrópilas, pelos y otros rastros. Además ambos grupos pudieron ver rastros de nutria sobre la superficie arenosa de una orilla del Limia y los alumnos de 5º descubrieron un visón americano pasando bajo el puente del Faramontaos.
Han sido dos jornadas muy gratas en compañía de MISI y estos pequeños investigadores.
¡Nos vemos en el río!
