OBJETIVOS

• Ayudar a comprender que los recursos naturales, el agua es uno de ellos, y los ecosistemas que los sustentan, no son ilimitados.
• Valorar el agua no sólo como recurso humano, sino como factor clave en el sustento de los ecosistemas naturales.
• Asumir la responsabilidad y el papel del ser humano en la conservación de estos recursos naturales.
• Aproximar a los escolares al río, al medio natural que los rodea, a través de actividades no formales, distendidas y divertidas.
• Fomentar y promover el contacto directo de los niños con el entorno natural.
• Aumentar los conocimientos sobre las diferentes especies de fauna, flora y hongos de los ecosistemas fluviales más próximos a sus ciudades pueblos.
• Transmitir a un público juvenil la importancia del agua como recurso natural limitado, concienciando de la necesidad de su uso racional.
• Mostrar a los jóvenes la estrecha vinculación entre la vegetación y el agua.
• Fomentar el aumento del respeto de los escolares hacia los seres vivos y mejorar su comprensión sobre que el ser humano es parte más del medio natural y del conjunto de seres vivos del planeta que habitamos.
• Promover en el día a día de los escolares aquellas actitudes respetuosas en el consumo de agua y de otros recursos naturales, así como el boca a boca de las mismas entre sus amigos y familiares.
• Aumentar la confianza de los escolares en sí mismos, la autoestima y la capacidad de relacionarse con los demás.
• Desmentir falsos mitos, miedos e ideas o prejuicios equivocados sobre la fauna propia de los ríos y riberas.
• Difundir el papel de la Administración en la imprescindible gestión del agua y en la conservación de la naturaleza.

ACTIVIDADES

1. CHARLA DIVULGATIVA EN EL CENTRO ESCOLAR.
En esta charla los escolares tendrán su primer encuentro con MISI, la supergota de agua dulce, quien les acompañará durante todo su proceso de aprendizaje y les guiará para que se conviertan en grandes cuidadores y cuidadoras de ríos.

2. ACTIVIDADES DE EDUCACION AMBIENTAL EN EL RÍO
Se realizarán tres visitas al río por cada centro participante en diferentes épocas del año con el objetivo de poder observar la dinámica del ecosistema fluvial a lo largo de las diferentes estaciones y la fenología de sus habitantes.

El alumnado descubrirá a través de acciones dinámicas, entretenidas y participativas la necesidad de la protección y cuidado del medio natural y que ellos son parte protagonista, tanto en la gestión hidráulica como en la protección del medio ambiente.

ACTIVIDADES (rotación por grupos):

I. Estación Agua. En esta Estación se introducen mediante paneles, juegos, pequeñas charlas y experimentos los conceptos generales de ciclo del agua, cambio climático, depuración, potabilización, etc.

II. Estación Análisis Físico-Químico. Los escolares realizarán in-situ mediciones de los parámetros físico-químicos más importantes que caracterizan el agua, y comprenderán los efectos de las diferentes fuentes de contaminación en los ecosistemas fluviales y en el ciclo del agua.

III. Estación Análisis de Macroinvertebrados. Los participantes conocerán e identificarán los principales grupos de invertebrados acuáticos, así como su importancia ecológica. Se explicará a los escolares el concepto de animal bioindicador y se valorará la calidad de agua del río utilizando como indicadores la presencia de estos invertebrados.

IV. Estación Biodiversidad. Mediante paneles explicativos y material de observación se introducen conceptos de fauna y flora asociada a los ríos, sus conexiones ecológicas y la fragilidad de los sistemas fluviales ante las perturbaciones. Se realizarán talleres para el conocimiento de la flora y fauna asociados a los ecosistemas fluviales.

Los alumnos de los colegios seleccionados, tendrán la oportunidad de conocer a fondo los ríos de su localidad.

3. TALLERES Y CONGRESO FINAL

Desde el curso escolar 2022-2023 además de las anteriores, se han integrado las siguientes actividades a mayores:

TALLERES: Después de cada visita al río, los monitores acudirán al colegio para realizar talleres que ayuden a fijar conceptos relacionados con las actividades en el río y con el currículum escolar. Se trabajan contenidos relacionados con varias áreas de conocimiento.

Taller 1.- Ahorro de agua

Taller 2.- Un viaje por mi río

Taller 3.- Me gusta mi río

CONGRESO FINAL:

Al término del año escolar se celebrará un Congreso Final en el que los alumnos y alumnas tendrán la oportunidad de conocer a otros niños y niñas de otros colegios que han participado, al igual que ellos, en el proyecto. Dicho Congreso Final se estructura en dos jornadas en las que, en cada una, participarán 3 colegios.

Los jóvenes investigadores serán los protagonistas de la jornada y además de realizar diversos juegos y actividades tendrán la oportunidad de exponer sus trabajos y todo lo que han aprendido sobre la importancia de los ríos y  la necesidad de ahorrar y gestionar correctamente el agua.