El viernes, 15 de marzo realizamos la primera actividad en el río con los niños y niñas de 5º de primaria del CEIP Anexa de Lugo.
Después de haber estado desbordado, el Miño nos recibió con una cara más amable y, aunque bajaba caudaloso y turbio por los arrastres de la corriente, ya estaba en su cauce. Aun así, en su margen todavía quedaba mucho barro y zonas encharcadas, por lo que la actividad se desarrolló justo al lado de la margen derecha del río Rato, unas decenas de metros más abajo de la desembocadura en el Miño.
Aunque la jornada amaneció nublada y algo fresca, enseguida la temperatura subió e incluso llegamos a observar el sol.
Después de escuchar atentamente la presentación y el recordatorio de normas y desarrollo de la actividad, hicimos entrega a los jóvenes investigadores de la mochila del proyecto Me Gusta Mi Río, una mochila que contiene todo lo necesario para convertirse en un magnífico Cuidador o Cuidadora de ríos: una camiseta con la imagen del proyecto, una gorra, y la gran herramienta de los investigadores el Cuadernillo Me Gusta Mi Río, necesario para anotar cada uno de los descubrimientos e investigaciones que se realicen en las visitas al río y talleres en el colegio.
En la mesa del Agua los jóvenes investigadores repasaron el ciclo del agua e hicieron diferentes experimentos relacionados con el mismo. De este modo descubrieron que las plantas “sudan” y que el suelo de los bosques de ribera cumple una función fundamental a la hora de filtrar las aguas. Con MISI descubrieron que cada río tiene su propia “huella dactilar”, las características fisicoquímicas de sus aguas, y la importancia de conocerlas y vigilarlas. Les gustaron mucho las diferentes mediciones, pero sobre todo descubrir cuánto oxígeno había disuelto en el agua, elemento que es fundamental para la supervivencia de los seres vivos.
A continuación, la mesa de macroinvertebrados acuáticos provocó gran revuelo y emoción; no es para menos, llegar a una mesa y de repente ver cientos de pequeños animalillos desconocidos moviéndose de un lado para otro resulta siempre sorprendente. Poco a poco aprendieron a diferenciar un tricóptero con cápsula de uno sin cápsula, una efémera, un siálido, una larva de caballito del diablo, otra de libélula… Todo eran nombres nuevos, pero importantes, tan importantes que entre todos nos ayudan a saber cómo de sanas están las aguas del río.
En la mesa de biodiversidad conocieron la importancia de los árboles que forman el bosque de ribera como los chopos (Populus nigra), los sauces (Salix atrocinerea) y algún otro que ya tenía hojas como el avellano (Corylus avellana), e identificaron plantas típicas de las orillas de los ríos, como la celidonia menor (Ficaria verna). Aprendieron a buscar huellas y a identificarlas, y comprendieron la importancia de ir con los sentidos bien alerta para poder observar distintas especies que habitan en su río. Pero sin duda lo que más les impresionó fue ver el pequeño acuario que contenía un buen número de especies de peces que habitan en su río, pudiendo observar alevines de trucha (Salmo trutta fario), bermejuelas (Achondrostoma arcasii), cachos (Squalius carolitertii) y espinosos (Gasterosteus aculeatus) así como diversos ejemplares de cangrejo de río americano (Procambarus clarkii). Otras especies que pudimos observar fueron cormoranes (Phalacrocorax carbo), garzas (Ardea cinérea), milano negro (Milvus migrans) y ánade real (Anas platyrhynchos).
MISI espera que hayáis aprendido mucho y lo podáis demostrar en la segunda visita al río. Muchas gracias a todos y todas. ¡Nos vemos en el río!
